省级实验教学示范中心年度总结

（2018年1月1日——2018年12月31日）

实验教学中心名称：文科综合实验教学中心

实验教学中心主任：李道华

实验教学中心联系人/联系电话：李道华/0832-2343162

实验教学中心联系人电子邮箱：daohl@163.com

所在学校名称：内江师范学院

所在学校联系人/联系电话：

2019年 1 月   日填报

在学校党政和分管校长的正确领导下，认真贯彻党的十九大精神，紧紧围绕学校党政工作要点和学校的中心工作，按照《文科综合实验教学中心“十三五”事业发展规划》、《文科综合实验教学中心2018年工作计划》、《文科综合实验教学中心2018年目标任务书》和《文科综合实验教学中心审核评估工作任务书》要求，认真贯彻执行学校各项规章制度，认真落实工作职责，强化服务意识，提高工作效能，全年无违规违纪行为和实验室管理及运行事故，圆满完成年度工作目标任务，各项工作成效显著。

一、为本科人才培养服务所采取的措施

（一）综合实践教学平台发展定位。

努力把文科综合实验教学中心建设成为“培养具有人文思想、较强实践能力和创新思维人才的、在地方本科院校中有一定影响力的文科类综合实践和教师职业能力实训教学平台”。

（二）文科综合实验教学中心建设目标。

1、完善实践教学平台三大结构体系。

文科类通识性实验教学、师范生教师职业能力实训教学、创新实践教学平台三大结构体系。

2、完善实践能力三大能力培养体系的建设模块。

人文艺术素质及文科应用能力、师范生教师职业能力、创新实践能力三大能力培养体系的建设模块。

3、教师职业能力五大功能模块建设。

包括基础能力、教学能力、教育能力、教育教学研究能力和教师资格证应试能力等五大功能模块。

（三）致力于复合型和创新人才培养。

通过通识教育拓展学生知识面，提高学生人文素养；将通识教育与专业

教育有机结合，提升学生专业素质；培养实践动手能力，通过技能实训教学，培养富有创新精神的复合型专门人才；通过实践创新活动培养职业素养与职业道德，锻炼学生的职业素养，历练职业道德。

（四）牢固树立人才培养中心地位。

以提高实践育人质量为核心，坚持将人才培养作为一切工作的出发点和落脚点，在组织领导、制度建设、经费投入等诸多方面切实保障人才培养的中心地位。高度重视本科教育教学工作，每周业务会及时讨论和解决本科教学中出现的问题，定期召开教学研讨会，积极营造实践育人文化氛围等。

二、圆满完成基本工作和重点工作任务

（一）圆满完成本科教学审核性评估工作任务。

按照学校要求，制定了《文科综合实验教学中心本科教学评建工作任务》和《文科综合实验教学中心“再建再评”阶段工作任务安排表》，组织全体教职工学习有关评估知识，完成《自评报告》、《特色报告》、评建档案等资料，制作了四期《文科综合实验教学中心工作简报》。分别迎接学校、省教育厅等各级领导和外国专家来中心检查指导工作，分别接受评估专家陕西师范大学的石洛祥教授和四川理工学院的黎克麟教授的诊断评估。

11月12日下午，接待了教育部本科教学工作审核评估专家组成员、攀枝花学院副校长刘立新教授来中心的评估，作为学校重点考察项目，审核评估专家组全体成员在校领导的陪同下集体考察了教师职业能力实训中心。专家们充分肯定了中心在为本科教学和人才培养方面所开展的大量卓有成效的工作，充分保障了学校的本科教学，在学校的本科人才培养中发挥了较大的作用。

（二）做好实验平台的教学科研服务，提高教学科研效益。

贯彻“扎根地方，追求卓越”的办学理念，秉承践行“教学做统一”人才培养理念，深化“三分式”人才培养改革，坚持以服务、保障文科类综合实验教学、教师职业能力培养为宗旨，加强实验平台的建设、管理与服务，推进文科通识实验、教师职业能力实训和创新实践教学。全年共开出文科通识性实验实训课程16门、18个班，参加学习学生459人。

（三）加强通识实验课程建设。

为了提高学生的综合素质和实际动手能力，推进通识实验课程建设和应用型教材建设。目前已建成30门文科通识性实验课程并进入学校通识选修课程库。

（四）加强实验、实训室建设。

新增语言实验室7间，约1500平方米，新建教师职业能力实训中心32间实训室，约1300平方米。目前实验、实训室总面积近4000平方米，完成《企业办公软件应用》等6门课程视频录制、宣传。

（五）加强实验教学科研队伍建设。

外聘2名服装行业技术专家作为实践教学兼职教师，目前中心专兼职实验、实训课程教师达170余人。制作了《实验室概况及操作手册》，对相关二级学院的学科教学论、教师技能培养课程教师及有关工作人员开展了2期教师职业能力实训仪器设备和软件的使用培训，共有86名教师参加了培训，并结业。

（六）加强学生实践及创新能力培养，推进实验室开放。

推动实验室管理信息化，实现实验室开放预约化管理信息化，开发了实验室开放网上预约系统，实验室实行智能化管理。制定了《文科综合实验教学中心实验室开放管理规定》、《文科综合实验教学中心实验室开放制度》。积极支持全校各二级学院、部门、社团等对中心实验室、仪器、设备、软件等资源的共享。承担面向全校对外开放实验达6万人.时数，发挥了平台优势，实现了资源共享。

（七）推进创新创业培养。

以创新创业实验室建设为契机，完善通识性创新创业实践课程建设，结合学生实践团队建设经验，探索创新创业培养道路，探索创新创业培养机制，新建《文创产品设计》和《DIY服装设计与制作》等2门创新创业课程。以创新创业实验室为平台，完成《创新创业人才孵化站建设》，制定《人才孵化方案》、《学生实践团队管理办法》和《人才培养情况分析报告》。首期30名学生组成创新创业实践团队。

（八）完成教师职业能力实训中心建设。

按照学校要求，配合职能部门参与制定教师职业能力实训中心建设方案、论证、调研工作，做好中心的服务、管理、运行工作。制定《教师专业能力实训中心管理办法》，加强运行管理和服务。教师职业能力实训中心能够满足每年3000余名师范生的教师教学能力训练、专任教师的教学能力培养、非师范专业学生申请教师资格培训及中小学教师职后培训的需要。

（九）加强信息化平台建设与利用。

把中心网站建设成为实验教学信息化平台，推动实验室管理信息化，实现实验室开放预约化管理信息化，实现师生互动交流，提供基础教育课程资源、教师教学资料，不断完善实验教学资源及视频下载资源。

（十）完善规章制度，达到高效的管理与完善的服务。

制定了41个内部制度、规定、职责和工作流程等，完成《文科综合实验教学中心制度汇编》，服务与管理工作始终是在高效、有序的运行，充分保障了各实验室安全正常运行，无任何实验室管理及运行事故，管理与服务受到任课老师和学生的一致好评；并通过教师座谈会及中心领导深入课堂听课等活动，与老师和学生交流，倾听他们的意见，不断改进、提高了服务与管理质量。

三、特色创新工作成效显著-加强学生实践创新能力培养

文科综合实验教学中心不断推进文科通识实验和创新实践教学，对大学生在人文艺术素养培养和文科应用能力培养方面起到了积极的促进和推动作用，选修学生综合素质普遍得到了一定的提高，部分学生的课程作品质量优良。

学生实践团队获内江经信委组织的2016年“太阳神鸟杯”天府宝岛工业设计大赛内江赛区的比赛二等奖；作品《土家风与晴》获得2017“太阳神鸟杯”天府？宝岛工业设计大赛工艺美术旅游品优胜奖（全国）及内江赛区（个人组）比赛三等奖。

四、今后努力方向

1、加强实验室的开放，进一步发挥省级高校实验教学示范中心的作用。

2、加强实验室的运行机制、文科实践教学模式和教师职业能力实训的研究与实践。

回顾中心一年来的工作，既取得了一些成绩，也反思了存在的不足，我们将在学校转型发展及“十三五”事业发展规划引领下，锐意进取，为学校的发展做出应有的贡献。