一、培养目标
践行学校“教学做统一”人才培养理念，以同学们的专业学习背景为优势，以中心创新创业实验室（服装与服饰设计、制作方向）为平台，以“干中学”、“递进式”为培养路线，以此培养复合型、能适应社会发展的开拓创业者；或在服装、服饰行业里从事设计、打版、市场运营、生产管理者等，补齐行业招聘时对相关岗位人员实习培训的短板，让学生在行业的岗位招聘中能“抢”先一步。
二、基本要求
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自愿参与并对服装、服饰设计、制作有兴趣及愿进入该行业就业、创业的有志者。
-
具有改革创新意识、团队精神，具有良好的个人行为规范及良好的组织纪律性，具备正确的人生观及价值观。
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具有一定的审美观念、审美能力，有较强的市场、效率等现代社会意识，身体动作的自我协调能力较强。
-
掌握资料查询并能运用现代信息处理方式。
三、学制
按两年制课余时间学习，并以实验室开放式进行操作实践。
四、课程设置及学习时间分配
课程学习以课堂式或实验室现场讲座、技术指导形式开设。
2017年创新创业人才孵化学习计划进程表
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序号
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课程名称
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学时数
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开课时间
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上课地点：
中心实验室
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开课方式
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授课教师或
技术指导教师
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1
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中外服装简史
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4
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2017年
9月12日晚
9月13日晚
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413室
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课堂式
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张芳
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2
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平缝机及其配套设备的基本使用
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2
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9月19日晚
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607室
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实验室现场
讲座式
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罗琳琳
周颗
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3
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对服装制作所需基本工具的认识
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2017年
9月26日晚
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607室
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实验室现场
讲座式
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罗琳琳
周颗
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4
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在中心实验技术人员指导下，对平缝机及其配套设备使用的学生自我操作实践、实训
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自9月27日起,
一周2--4学时（实验室开放式）-------熟练操作
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607室
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实验室
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罗琳琳、周颗
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5
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对服装面料、辅料的认识
对“夏布”的认识
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2
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2017年
10月10日晚
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607室
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实验室现场
讲座式
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张芳
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6
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手针针法练习
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自2017年
10月11日起
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607室
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实验室现场
指导式
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罗琳琳
周颗
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7
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布料缝制操作实践
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自2017年
11月23日起
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607室
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实验室现场
指导式
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罗琳琳
周颗
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实训操作总结
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2017年12月19、20日晚
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607室
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表演式
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罗琳琳
周颗
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8
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服装服饰图案设计
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2
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2018年
3月20日晚
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中心机房
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课堂式
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周颗
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9
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服装服饰图案设计实践
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自2018年
3月21日起
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518室
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实验室现场
指导式
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周颗
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10
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服装人体比例分析简介
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2
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2018年
4月10日晚
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413室
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课堂式
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张芳
或外聘技师
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11
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服装电脑设计简介（服装CDR）
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4
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2018年
4月24、25日晚
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中心机房
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课堂式
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张芳
或外聘技师
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12
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印花机、绣花机使用
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2
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2018年
5月8日晚
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518室
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实验室现场
讲座式
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周颗
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13
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服装制版基础简介
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4
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2018年
5月15、16日晚
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413室
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课堂式
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张芳
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14
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服装制版实践
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自2018年
5月17日起
至熟练操作
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607室
518室
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实验室现场
指导式
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张芳
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15
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服装电脑制版（CAD）
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2
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2018年
5月29日晚
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中心机房
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讲座式
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张芳
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16
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服装制作流程简介
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2
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2018年
6月12日晚
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413室
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讲座式
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张芳或
外聘企业技师
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17
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服装立体裁剪基础简介
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4
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2018年
9月11、12日晚
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607室
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实验室现场
讲座式
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张芳或外聘企业技术员
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18
|
服装立体裁剪实践
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自2018年
9月13日起
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607室
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实验室现场
指导式
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张芳
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19
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服装企业生产与
运营管理简介
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2
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2018年
10月16日晚
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413室或
中心机房
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讲座式
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外聘
企业管理者
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20
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服装市场调查、预测与销售
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2
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自2018年
10月30日晚
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413室或
中心机房
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讲座式
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外聘
企业相关人员
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21
|
服装市场调查、预测与销售实践
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自2018年
10月31日起
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市场
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团队协同式
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陈巧玲
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22
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服装成衣制作与实践
服装服饰图案设计、制作
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自2018年
12月4日起
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607室
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实验室现场
指导式
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张芳
罗琳琳、周颗
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23
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服装展示
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自2019年
4月16日起
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518室或
503室
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团队协同式
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张芳
罗琳琳
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24
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服装电子商务与实践
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2
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2019年5月7日晚
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中心机房
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讲座式
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周颗或外聘
企业技术员
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25
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服装国际贸易实务与实践
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2
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2019年5月21日晚
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中心机房
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讲座式
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外聘公司人员
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备注：1、学习进程中，将组织一些团队活动，以提高团队协同精神，培养学生认识自我发展方向。
2、学习进程较快的同学，可参加指导教师部分项目，参加相应的比赛或行业展示。
3、制作优秀作品并获一定层级奖项或在校企、校地合作中表现优秀，具有一定开拓创新精神的同学，可由指导教师推荐，申请学校创新学分。
