文科综合实验教学中心创新创业人才孵化站是扎实践行学校“教学做统一”人才培养理念，以同学们的专业学习背景为优势，以中心创新创业实验室（服装与服饰设计、制作方向）为平台，以“干中学”、“递进式”为培养路线，以此培养复合型、能适应社会发展的开拓创业者；或在服装、服饰行业里从事设计、打版、市场运营、生产管理者等，补齐行业招聘时对相关岗位人员实习培训的短板，让学生在行业的岗位招聘中能“抢”先一步。

孵化站人才培养按两年制课余时间学习，并以实验室开放式进行操作实践。

2017年创新创业人才孵化站学习计划进程表

到目前孵化站人才培养已圆满完成预定计划，通过指导老师、管理人员和学员们的努力，人才培养已初见成效，创造出了部分较高质量的作品，通过座谈了解学员们都觉得学到了不少的知识和技能，收获极大。本年度孵化站工作取得成效主要有：

1、学员掌握了服装制作、服饰设计制作的基础知识；

2、指导老师及学员在实践过程中创作出了部分较高质量的作品，其中张芳老师、罗琳琳老师的作品《土家风与晴》获得2017“太阳神鸟杯”天府？宝岛工业设计大赛工艺美术旅游品优胜奖（全国）及内江赛区（个人组）比赛三等奖；

3、积累了经验，为下一步孵化站人才培养打下了坚实的基础，将有利于完善培养方案，实现培养复合型的、将来可能进入服装、服饰行业从事设计、打版或市场运营、生产管理者等的目标，从而补齐行业招聘时对相关岗位人员实习培训的短板，让学生在行业的岗位招聘中能“抢”先一步。

但通过本学期孵化站人才培养实施过程，我们也看到了在具体实施培养计划时，无论是指导老师的教学活动还是学员的学习、实践以及孵化站的运行与管理等方面，都还存在着需要改善和提高的地方，主要问题有：

1、因孵化站学员来自多个专业，空余时间不一致，所以指导教师集中授课不能确保所有人都能参加，我们统计了所有学员的空余时间，每个培训内容集中培训都安排了两次，以便学生选择；

2、参加孵化站的学员都是自愿且对服装、服饰设计制作有一定兴趣爱好的学生，但部分学生因时间、学分等因素积极性不高；再则，中心没有相关经费支付指导教师的劳动付出，这也不利于人才培养的持续进行。为此，在2018年的孵化站人才培养计划中我们将有关培养计划按照通识实验（实训）课程进行申报，学生既可以按通识课程选修获得学分（学分修完的不用选修随班学习），也可以按通识课程课时费支付指导教师，从而实现持续发展；

3、学员学习的自觉性、积极性还不够，多数学员在开放时间不会主动到实验室实践操作，我们将通过优秀作品展示、聘请行业专家讲座、走进企业等形式进一步激发他们的积极性和主动性。