实验教学体系
本中心依据“培养具有人文思想、较强实践能力和创新思维，培养适应社会发展需要的基础教育教师和应用型人才服务”的教学理念，构建了与理论教学体系并重，教学内容前后衔接、层次分明、科学合理、特色鲜明的实践教学体系。该体系由基础实践教学、综合应用实践教学、设计创新实践教学三大层次结构组成，如下图：
实验教学
体系
基础性
实验课程
综合性
实验课程
创新类
实验课程
基础性实验为主体
培养基本素质基本技能
综合性实验为主体
培养综合能力实践能力
科研及创新实验为主体
培养创新思维与能力
层次1：以培养人文认知、学生基本技能、基本素质、专业基本技能与专业基本素质为主，通过基础实验，拓宽学生知识面，培养学生掌握基本的技能与方法、基本分析与解决问题的能力，促进科学思维与实践能力的培养。指导学生根据专业理论知识学习的要求或需要，通过实验模拟、验证、体现理论知识，以丰富和深化理论知识学习，促进学生综合素质的提高。这一板块的实验课程包括：形体训练、普通话、外语（听力）、计算机应用基础、现代教育技术、文献检索与利用、计算机语言（C语言、VF和VB等）、教育心理学，以及音乐、美术基本训练等。这一板块的实验课是其它层次实验课的先导课程。
层次2：以综合性实验为主体，结合参与教师科研及毕业论文等方式，培养学生综合能力和实践为主要目标。指导学生综合利用掌握的理论知识和各种实验技能，以项目任务的实验形式，完成符合专业研究或工作需要的整体实验流程。这一层级的实验课程包括：视听说/写、图形标志设计、陶艺雕塑、心理测量、心理咨询、纪录片创作和数码编辑等。
层次3：以培养学生创新思维和创新能力为主要目标的实验课程和实践活动。指导学生在实现前两个板块的基础上，充分发挥主观能动性和创造性，通过参与教师科研和学生自主科研、学科竞赛、科技活动、实验室开放和创新实践活动使学生的创新精神、实践能力、创造能力得到提升。这样激发了学生的学习兴趣，提高了实验教学质量，促进了学生探究性学习的积极性、主动性和创造性，使学生缜密的科学思维能力、综合运用知识分析和解决问题能力、创新精神与创新能力得到有效训练和提高。这一板块的实验课程包括：出版物装帧与设计、图形标志设计、电视编辑制作、摄影摄像、播音数码编辑、影像创意、动漫设计等。
