文科综合实验教学中心

工作简报

总第2期

内江师范学院文科综合实验教学中心编制                    2018年4月30日

本期目录

1、召开《自评报告》研讨会

2、召开评建工作检查会

3、制定中心文化建设方案

4、召开迎接预评估工作安排会

5、修改、完善支撑材料目录，收集相关材料

6、要求教师核查试卷等考试材料

7、进一步加强网站建设

8、赴成都信息工程大学考察实践教学工作

一、召开《自评报告》研讨会

4月2日下午三点，文科综合实验教学中心召开了《自评报告》研讨会，专题研讨《文科综合实验教学中心本科教学审核评估自评报告》、《引导性问题解答》和《确保学校教学工作地位的措施、成效及问题分析报告》等审核评估材料，并安排了中心近期主要工作。

会上，有关同志分别解读了《文科综合实验教学中心本科教学审核评估自评报告》、《引导性问题解答》和《确保学校教学工作地位的措施、成效及问题分析报告》，中心经过多年建设，具有了一定的地方院校文科综合实践教学平台的示范与辐射效应，《自评报告》客观反映了中心近几年来的工作取得的成绩和人才培养成效，对建设和发展中所存在的问题有清醒的认识。大家分别就报告中的一些问题提出了很好的修改意见和建议。

二、召开评建工作检查会

为扎实推进评建工作，2018年4月16日下午三点，文科综合实验教学中心在408室召开了评建工作检查会，对中心评建工作开展了检查，并安排了中心近期主要工作。

会上，李主任介绍了成都信息工程大学审核评估工作的先进经验，并对中心评建工作提出要求：要高度重视实验教学材料和实验室评估材料的收集。中心所开设的实验课程教师都要备齐评估处要求的教学资料“六大件”（即教学大纲或教学标准、教案、课件、教学计划进度表、教材或讲义、学生名册）；每个实验室都应准备实验室简介、实验项目一览表、运行记录及安全检查记录等。

会议还安排了中心迎接预评估工作任务，并要求每个工作人员都要按照《文科综合实验教学中心迎接预评估（2018年4月）工作任务安排表》保质按时完成各项工作任务。

三、制定中心文化建设方案

为传承和发扬我校的光荣办学传统，进一步优化育人环境，营造良好育人氛围，构建富有历史内涵、时代风格和学校特色的师范技能文化，以文化建设引领我校各项事业快速发展。特此加强教师职业能力实训中心文化建设，制定了中心文化建设方案。教师职业能力实训中心文化建设包括实验室环境文化和制度文化建设，这是提高实验教学质量的需要。本中心文化建设体现科学、和谐的环境氛围，有利于提高学生的科学素养和实事求是的作风，能激发学生的探索欲望，培养学生的创新精神和实践能力，有利于培养学生良好的行为习惯，提高道德素养。

四、召开迎接预评估工作安排会

为做好迎接预评估的各项工作，根据《内江师范学院2018年审核评估文科综合实验教学中心周历安排方案》，文科综合实验教学中心于2018年4月23日下午三点，在408室召开了迎接预评估工作安排会。

会上，李主任解读了《文科综合实验教学中心迎接预评估资料一览表》，简要总结了上周评建工作、实验室管理、教学工作等，安排了本周和迎接预评估的主要工作。并强调，本中心开设的通识性实验课程的试卷必须按此要求检查、整改，按照《内江师范学院关于开展试卷、毕业论文全覆盖检查、自查工作的通知》要求，对2015-2016第二学期及2016-2017学年两学期的期末课程考核的所有试卷进行全覆盖检查、自查，并填写《试卷检查、自查目录（清单）》。

会议对中心全体工作人员提出要求：一是中心每个工作人员都应熟悉评建工作相关政策；二是要明确各自的职责和任务；三是要严于律己，恪尽职守，严格按照学校有关规定，按时上下班，迎接学校教学督查和作风效能督查；四是要齐心协力，保质按时完成各项工作任务。

五、修改、完善支撑材料目录，收集相关材料

中心着力修改、完善支撑材料目录，并收集相关材料。一方面，收集、完善各实验室的相关评建材料，包括实验室简介、实验项目一览表、实验室运行记录及安全检查记录等。同时整理、完善有关实验室、实验教学等的管理文件、规章制度等；另一方面，收集、整理中心所开设的通识课程教学资料，包括教案、教学进度表、教学大纲、课件等。

六、要求教师核查试卷等考试材料

按照《内江师范学院关于开展试卷、毕业论文全覆盖检查、自查工作的通知》要求，中心准备起草通知，要求2016及2017学年度各开课教师，按照教务处和评估处通知要求，对2015-2016第二学期及2016-2017学年两学期的期末课程考核的所有试卷进行全覆盖检查、自查，并填写《试卷检查、自查目录（清单）》。

七、进一步加强中心网站建设

根据学校党委宣传部《关于各部门（单位）加强网站建设的通知》精神，学校对二级单位网站建设的要求，中心就进一步加强网站建设提出了以下意见：一是适当调整栏目设置；二是充实完善部分栏目内容；三是优化开放预约系统。

八、赴成都信息工程大学考察实践教学工作

为进一步加大实验室建设力度，加强实践教学工作，扎实推进本科教学审核评建工作，在副校长黄辉教授带领下，学校教务处、评估处、人事处、科技与学科建设处、计划财务处、国有资产管理处、信息化建设与服务中心、文科综合实验教学中心、经济与管理学院、范长江新闻学院等单位负责人和有关人员组成考察团一行12人，于4月10日前往成都信息工程大学考察。听取了成都信息工程大学副校长贺盛瑜介绍了该校情况，成都信息工程大学教务处处长方睿介绍了该校实验室建设与实践教学相关工作情况；与会人员就围绕评估如何做好实验室建设与实践教学工作，提高实践教学质量的策略和经验，实验室及实践基地建设经验等方面进行了座谈交流，并参观了该校电子基础实验中心、光电技术学院实验室、控制工程学院实验室、电子工程学院实验室等教学实验室。

完成了《关于实验室建设与实践教学工作调研报告》（我校考察团赴成都信息工程大学考察），分别从吸收先进理念，融入创新创业教育，重构实践教学新体系，搭建实验、实践教学平台，以评促建，提升实践教学水平，加强实验基础条件建设等五个方面，梳理了成都信息工程大学关于实践教学工作的基本经验，该校十分重视实验、实践教学，围绕审核评估，狠抓人才培养质量，围绕人才培养质量，狠抓学校的内涵式发展，推进学校改革创新。出台了一系列规章制度，对实验室有非常严格的规定，对教师也有制约，制定了实验、实践教学工作系列管理办法，并十分突出实验、实践教学的地位。

《调研报告》分别从实验室管理体制、实验室建设和管理等方面，提出了考察的基本体会，实践教学是学校致力于为国家培养具有德、智、体、美等方面全面发展的具有社会责任感和创新实践能力的各类专业应用型人才培养目标的重要体现，也是学校进一步深化“以发展为中心，教学做统一”的特色育人模式，深入推进“三分式”人才培养模式改革的重要方面，强调学生实践能力培养、确保实践教学质量将是学校落实教学中心地位工作的一个重点。要充分认识实验实践教学的重要性，一方面要加强实验教学管理，从人才培养方案制定、实验教学计划执行、实验室运行管理等方面入手，梳理工作细节，落实各项规定，做好定期和不定期的专项检查；另一方面，引导教师端正教学态度，充实教学内容，优化项目设置，改革教学方法手段，提高实验教学质量。同时，要根据学校的实际情况，修订各类实验教学管理制度，进一步优化工作流程，加强管理信息化建设，提高管理效率。

通过本次考察，结合我校的情况，《调研报告》提出了进一步加强实验建设和实践教学工作的建议和思考。

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主题词：实验教学；评建；工作动态；简报

报  送：分管校领导；教务处；评估处

抄  送：有关二级学院

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