虚拟仿真教学是对现阶段高等教育教学体系的有力补充，是线上线下教学相结合的个性化、智能化、泛在化新模式，积极推动虚拟仿真教学项目建设，有利于形成布局合理、教学效果优良、开放共享的信息化教学新体系，对提高学校教育教学质量，提升人才培养质量有重要意义。

2022年3月24日上午，公共实验教学中心立项建设的校级一流建设课程《教师教学技能综合训练虚拟仿真实验》项目组成员，在教师职业能力实训中心207会议室与定制开发工作小组，通过线上召开了校级一流建设课程《教师教学技能综合训练虚拟仿真实验》开发研讨会。

会议针对《教师教学技能综合训练虚拟仿真实验》校级一流建设课程的开发展开细致研讨，研讨内容不仅涉及实验目的、实验过程、实验具体需求等，更重点研讨了课程中所规划的12大类场景的建设细节及素材收集问题：微格教学技能理论学习场景；导课微格训练模拟场景；提问微格训练模拟场景；结课微格训练模拟场景；说课微格训练模拟场景；板书微格训练模拟场景；多媒体微格训练模拟场景；组织微格训练模拟场景；说课微格训练提升模拟场景；任意教学内容微格训练模拟场景；综合评分训练评估系统模拟场景；师范生课堂教学能力综合测评模拟场景（含各种教师技能竞赛场景）。

会议双方就课程相关内容的建设达成了阶段性的共识，为后期工作的进一步推进指明了方向。同时，此次开发研讨会对推进我校省级虚拟仿真实验平台的建设、持续提高实验教学质量、促进我校教育教学内涵发展起到了积极作用。