2.教师介绍音符的时值全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等的记法
3.教师介绍拍子的种类以及强弱规律，并与学生互动用手打拍子，感受音乐节拍的强弱规律
4.模唱2/4、4/4拍子的各类音符练习
（1）老师示范，边弹边唱然后让学生唱
（2）抽查个别学生唱出教师指定的音符时值
（3）总结以上内容，并导出下文
（四）介绍流行歌曲中的曲式结构以及基本节奏型
1.一段式、二段式、三段式的结构区别，教师举例并示范演奏
2.解释平八节奏、四十六节奏、前附点、后附点、大切分、小切分等基本节奏，并让学生用嘴打出
3.教师板书歌曲《欢乐颂》进一步学习拍子，音符时值。基本节奏、曲式等
4.总结，第一遍教师示范唱出音符，学生聆听，第二遍教师用钢琴弹奏旋律，学生跟琴唱出音符
5.分组练习节拍，并配合该曲子，具体：教师弹奏歌曲，学生用手击出拍子
六、实验注意事项
实训过程中，学生应遵守相关教学制度。营造安全、温馨的物理和心理空间。教学道具不得带离教学现场，如若造成教学设备的损坏以及教学道具遗失的需照价赔偿
实验项目二《键盘的认识与触键练习》（2学时）
一、实验目的
1.了解键盘乐器的功能和作用
2.认识键盘的音区及所代表的音符
3.掌握键盘的基本弹奏法
二、实验原理或方法、手段
讲授、演示、模仿、互动式教学
三、主要仪器设备及耗材
耳机、电钢琴、单人琴凳
四、学生课前准备事项
熟悉电钢琴基本操作，保持良好的心情
五、实验内容及步骤
（一）键盘的认识
认识键盘的音区排列
从左到右依次为：超低音区、倍低音区、低音区、中音区、高音区、倍高音区、超高音区
每个音区的排列
5个黑键+7个白键组成一个音区
黑键入门法：通过黑键的排列规律去认识白键
（1）规律：两个黑键左边1右边3中间2，三个黑键左边4右边7中间5、6
分组练习强化记忆，2人一组互相抽查1234567任意一个音符，被抽人通过黑键规律迅速找出该音所在键盘位置
键盘触键练习
1.指法的顺序：左右手均以大拇指为1指，食指为2指，中指为3指，无名指为4指，小指为5指
2.左右手分别弹奏低音区与高音区的12345
奏法要求断奏（手臂带动手腕抬起—落下）
落下时手指要求三个关节凸起，特别注意第三关节在键盘上的站立
以上要求弹奏数次，直到熟练
3.双手齐奏高低音区的12345
（1）.奏法要求连奏（佩带高抬指训练，注意音符之间的连接）
（2）注意双手指序的配合与协调
（3）数次练习，切记速度放慢，注意动作
总结：教师示范，学生观摩
六、实验注意事项
实训过程中，学生应遵守相关教学制度。营造安全、温馨的物理和心理空间。教学道具不得带离教学现场，如若造成教学设备的损坏以及教学道具遗失的需照价赔偿。
实验项目三《渔光曲》（2学时）
一、实验目的
学会弹奏《渔光曲》，并能掌握踏板的基本运用。
二、实验原理或方法、手段
演示、模仿、互动式教学
三、主要仪器设备及耗材
耳机、电钢琴、单人琴凳
四、学生课前准备事项
熟悉电钢琴基本操作，保持良好的心情
五、实验内容及步骤
1.掌握左手伴奏音型与右脚踏板的结合运用
2.熟记左手伴奏和弦的标记
3.左手1-4-5和弦的连接，右手全音符、二分音符、四分音符的伴奏音型
4.加入副三和弦，1-6m-2m-5-3m-6m-5-1和弦连接
5.2m与2的区别
6.双手的协调程度
六、实验注意事项
实训过程中，学生应遵守相关教学制度。营造安全、温馨的物理和心理空间。教学道具不得带离教学现场，如若造成教学设备的损坏以及教学道具遗失的需照价赔偿。
实验项目四《飞吧，鸽子》（2学时）
一、实验目的
学会弹奏《飞吧，鸽子》
二、实验原理或方法、手段
演示、模仿、互动式教学
三、主要仪器设备及耗材
耳机、电钢琴、单人琴凳
四、学生课前准备事项
熟悉电钢琴基本操作，保持良好的心情
五、实验内容及步骤
1.巩固所学伴奏音型与和弦标记的对应关系
2.右手手指移位与节奏练习
3.出现在一、二拍的切分节奏
4.出现在第二拍的八分音符
5.出现在第二拍的二分附点音符
6.四分音符的连续使用
7.区别2m与2和弦的弹奏方法
8.双手的协调程度
六、实验注意事项
实训过程中，学生应遵守相关教学制度。营造安全、温馨的物理和心理空间。教学道具不得带离教学现场，如若造成教学设备的损坏以及教学道具遗失的需照价赔偿。
实验项目五《夕阳红》（2学时）
一、实验目的
学会弹奏《夕阳红》
二、实验原理或方法、手段
演示、模仿、互动式教学
三、主要仪器设备及耗材
耳机、电钢琴、单人琴凳
四、学生课前准备事项
熟悉电钢琴基本操作，保持良好的心情
五、实验内容及步骤
1.巩固所学伴奏音型与和弦标记的对应关系
2.右手五个手指移位与节奏练习
3.出现在一、二拍的八分音符
4.出现在三、四拍的八分音符
5.出现在一、二拍的切分节奏
6.四分附点音符与八分音符节奏训练
7.区别2m与2和弦的弹奏方法
8.双手的协调程度
六、实验注意事项
实训过程中，学生应遵守相关教学制度。营造安全、温馨的物理和心理空间。教学道具不得带离教学现场，如若造成教学设备的损坏以及教学道具遗失的需照价赔偿。
实验项目六《难忘今宵》（2学时）
一、实验目的
学会弹奏《难忘今宵》
二、实验原理或方法、手段
演示、模仿、互动式教学
三、主要仪器设备及耗材
耳机、电钢琴、单人琴凳
四、学生课前准备事项
熟悉电钢琴基本操作，保持良好的心情
五、实验内容及步骤
1.巩固所学伴奏音型与和弦标记的对应关系
2.右手五个手指移位与节奏练习
3.出现在三、四拍的八分音符
5.出现在一、二拍的八分音符
6.右手七度跳进
7.出现在第四拍的先现音
8.右手旋律声部连续六度进行
9.区别2m与2和弦的弹奏方法
10.双手的协调程度
六、实验注意事项
实训过程中，学生应遵守相关教学制度。营造安全、温馨的物理和心理空间。教学道具不得带离教学现场，如若造成教学设备的损坏以及教学道具遗失的需照价赔偿。
实验项目七《血染的风采》（2学时）
一、实验目的
学会弹奏《血染的风采》
二、实验原理或方法、手段
演示、模仿、互动式教学
三、主要仪器设备及耗材
耳机、电钢琴、单人琴凳
四、学生课前准备事项
熟悉电钢琴基本操作，保持良好的心情
五、实验内容及步骤
1.巩固所学伴奏音型与和弦标记的对应关系
2.右手五个手指移位与节奏练习
3.注意#C音的位置
4.区别2m与2，6m与6和弦的弹奏方法
5.出现在第一拍的附点四分音符
6.出现在第三拍的附点四分音符
7.右手一个八度内的分解和弦指法练习
8.双手的协调程度
六、实验注意事项
实训过程中，学生应遵守相关教学制度。营造安全、温馨的物理和心理空间。教学道具不得带离教学现场，如若造成教学设备的损坏以及教学道具遗失的需照价赔偿。
实验项目八《上海滩》（2学时）
一、实验目的
学会弹奏《上海滩》
二、实验原理或方法、手段
演示、模仿、互动式教学
三、主要仪器设备及耗材
耳机、电钢琴、单人琴凳
四、学生课前准备事项
熟悉电钢琴基本操作，保持良好的心情
五、实验内容及步骤
1.巩固所学伴奏音型与和弦标记的对应关系
2.右手五个手指移位与节奏练习
3.出现在第四拍的弱起小节
4.出现在第三拍前半拍的八分休止符
5.弱起小节与切分音
6.出现在第四拍的前八后十六分音符
7.右手音阶式进行中的手指转换
8.连续出现在第三、四拍的前八后十六分音符
9.双手的协调程度
六、实验注意事项
实训过程中，学生应遵守相关教学制度。营造安全、温馨的物理和心理空间。教学道具不得带离教学现场，如若造成教学设备的损坏以及教学道具遗失的需照价赔偿
实验项目九《热血颂》（2学时）
一、实验目的
学会弹奏《热血颂》
二、实验原理或方法、手段
演示、模仿、互动式教学
三、主要仪器设备及耗材
耳机、电钢琴、单人琴凳
四、学生课前准备事项
熟悉电钢琴基本操作，保持良好的心情
五、实验内容及步骤
1.巩固所学伴奏音型与和弦标记的对应关系
2.右手五个手指移位与节奏练习
3.出现在第四拍的弱起小节
4.连续切分音
5.出现在第四拍的前八后十六分音符
6.右手音阶式进行中的手指转换
7.连续出现在第三、第四拍的前八后十六分音符
8.双升的协调程度
六、实验注意事项
实训过程中，学生应遵守相关教学制度。营造安全、温馨的物理和心理空间。教学道具不得带离教学现场，如若造成教学设备的损坏以及教学道具遗失的需照价赔偿。
实验项目十《月亮代表我的心》（2学时）
一、实验目的
学会弹奏《月亮代表我的心》
二、实验原理或方法、手段
演示、模仿、互动式教学
三、主要仪器设备及耗材
耳机、电钢琴、单人琴凳
学生课前准备事项
熟悉电钢琴基本操作，保持良好的心情
五、实验内容及步骤
1.巩固所学伴奏音型与和弦标记的对应关系
2.右手五个手指移位与节奏练习
3.使用一个四分音符的弱起小节
4.延音线的使用
5.区别3m与3和弦的弹奏方法
6.出现在第三拍的前半拍的八分休止符
7.连续出现的附点音符节奏
8.双手的协调程度
六、实验注意事项
实训过程中，学生应遵守相关教学制度。营造安全、温馨的物理和心理空间。教学道具不得带离教学现场，如若造成教学设备的损坏以及教学道具遗失的需照价赔偿。
实验项目十一《在水一方》（2学时）
一、实验目的
学会弹奏《在水一方》
二、实验原理或方法、手段
演示、模仿、互动式教学
三、主要仪器设备及耗材
耳机、电钢琴、单人琴凳
四、学生课前准备事项
熟悉电钢琴基本操作，保持良好的心情
五、实验内容及步骤
1.巩固所学伴奏音型与和弦标记的对应关系
2.右手五个手指移位与节奏练习
3.使用一个八分音符的弱起小节
4.延音线的使用
5.区别2m与2和弦的弹奏方法
6.出现在第四拍的前八后十六分音符
7.双手的协调程度
六、实验注意事项
实训过程中，学生应遵守相关教学制度。营造安全、温馨的物理和心理空间。教学道具不得带离教学现场，如若造成教学设备的损坏以及教学道具遗失的需照价赔偿。
实验项目十二《渴望》（2学时）
一、实验目的
学会弹奏《渴望》
二、实验原理或方法、手段
演示、模仿、互动式教学
三、主要仪器设备及耗材
耳机、电钢琴、单人琴凳
四、学生课前准备事项
熟悉电钢琴基本操作，保持良好的心情
五、实验内容及步骤
1.巩固所学伴奏音型与和弦标记的对应关系
2.右手五个手指移位与节奏练习
3.培养小调6m-2m-3和弦的听觉
4.训练大小调交替的和声听觉
5.区别3m与3和弦、6m与6和弦的弹奏方法
六、实验注意事项
实训过程中，学生应遵守相关教学制度。营造安全、温馨的物理和心理空间。教学道具不得带离教学现场，如若造成教学设备的损坏以及教学道具遗失的需照价赔偿。
实验项目十三《秋光》（2学时）
一、实验目的
学会弹奏《秋光》
二、实验原理或方法、手段
演示、模仿、互动式教学
三、主要仪器设备及耗材
耳机、电钢琴、单人琴凳
四、学生课前准备事项
熟悉电钢琴基本操作，保持良好的心情
五、实验内容及步骤
1.巩固所学伴奏音型与和弦标记的对应关系
2.右手五个手指移位与节奏练习
3.训练大小调交替的和声听觉
4.延音线的使用
5.临时变音记号的出现
6.出现在第三拍后半拍的弱起小节
7.右手自然小调、和声小调音阶手指移位练习
8.右手分解和弦练习
六、实验注意事项
实训过程中，学生应遵守相关教学制度。营造安全、温馨的物理和心理空间。教学道具不得带离教学现场，如若造成教学设备的损坏以及教学道具遗失的需照价赔偿。
实验项目十四《望星空》（2学时）
一、实验目的
学会弹奏《望星空》
、二、实验原理或方法、手段
演示、模仿、互动式教学
三、主要仪器设备及耗材
耳机、电钢琴、单人琴凳
四、学生课前准备事项
熟悉电钢琴基本操作，保持良好的心情
五、实验内容及步骤
1.巩固所学伴奏音型与和弦标记的对应关系
2.右手五个手指移位与节奏练习
3.出现在第三拍的附点八分音符
4.出现在第四拍弱起小节的附点八分音符
5.出现在第一排的附点八分音符
6.出现在第二拍前半拍的八分休止符
六、实验注意事项
实训过程中，学生应遵守相关教学制度。营造安全、温馨的物理和心理空间。教学道具不得带离教学现场，如若造成教学设备的损坏以及教学道具遗失的需照价赔偿。
实验项目十五《十五的月亮》（2学时）
一、实验目的
学会弹奏《十五的月亮》
二、实验原理或方法、手段
演示、模仿、互动式教学
三、主要仪器设备及耗材
耳机、电钢琴、单人琴凳
四、学生课前准备事项
熟悉电钢琴基本操作，保持良好的心情
五、实验内容及步骤
1.巩固所学伴奏音型与和弦标记的对应关系
2.右手五个手指移位与节奏练习
3.出现在第四拍的四分附点音符
4.出现在第二拍前半拍的八分休止符
5.出现在第一拍的八分附点音符
6.出现在第一拍的前八后十六节奏
7.双手的协调性
六、实验注意事项
实训过程中，学生应遵守相关教学制度。营造安全、温馨的物理和心理空间。教学道具不得带离教学现场，如若造成教学设备的损坏以及教学道具遗失的需照价赔偿。
实验项目十六《枉凝眉》（2学时）
一、实验目的
学会弹奏《枉凝眉》
二、实验原理或方法、手段
演示、模仿、互动式教学
三、主要仪器设备及耗材
耳机、电钢琴、单人琴凳
四、学生课前准备事项
熟悉电钢琴基本操作，保持良好的心情
五、实验内容及步骤
1.巩固所学伴奏音型与和弦标记的对应关系
2.右手五个手指移位与节奏练习
3.训练小调和声感觉
4.前十六后八分音符的训练
5.延音线的使用
6.切分音之后的十六分音符
7.双手的协调性
六、实验注意事项
实训过程中，学生应遵守相关教学制度。营造安全、温馨的物理和心理空间。教学道具不得带离教学现场，如若造成教学设备的损坏以及教学道具遗失的需照价赔偿。
